DESARROLLO: 1.- Conocimiento:
Desarrollo de software.- Desarrollar un software significa construirlo
simplemente mediante su descripción. Esta es una muy buena razón para
considerar la actividad de desarrollo de software como una ingeniería. En un
nivel más general, la relación existente entre un software y su entorno es
clara ya que el software es introducido en el mundo de modo de provocar ciertos
efectos en el mismo.
El Desarrollo de software se divide en:
1.- Conocimiento.
2.- Análisis. //Enlace a esta publicación
3.- Diagramas.
4.- Pruebas. //Enlace a esta publicación
5.- Código.
CONOCIMIENTO.- El conocimiento científico es un conocimiento más acabado,
más profundo, que se dirige al estudio de la esencia de la realidad, utilizando
para ello métodos propios de la actividad científica.
El
concepto de conocimiento quiere decir, cuando uno tiene un problema, antes de
pensar en una solución, se tiene que realizar una investigación del mismo, para
tener claro sobre la situación que están pasando y así encontrar una solución
que esté fundamentado con información primaria o aprobada por un ente
regulador.
La metacognición
es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal,
involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento,
control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una
persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.
El vocablo metacognición
es un neologismo compuesto por los vocablos “cognición”, del latín cognitĭo, cognitiōnis, que traduce ‘conocimiento’, y el elemento compositivo
“meta-“, que proviene del griego μετα- (meta-), que significa ‘acerca de’.
En este sentido, la
metacognición, según los autores más entendidos, hace referencia a la
acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento o, dicho de otro modo,
de desarrollar conciencia y control sobre los procesos de pensamiento y
aprendizaje.
Para el
desarrollo de software tendremos que aprender a investigar para conocer el
problema en profundidad.
BIBLIOGRAFIAS:
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